Сведения о публикациях
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИГРОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО ВЗРОСЛЫМ У ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА СРЕДСТВАМИ СЕНСОМОТОРНЫХ ИГР
Левашова А.А., Кожанов И.В., Кожанова Т.М.
В сборнике: Психолого-педагогическое сопровождение семей. Сборник научных трудов. Чебоксары, 2024. С. 104-117. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=78998232
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАС СРЕДСТВАМИ АДК
Павлова Н.С., Кожанова Т.М.
В сборнике: Психолого-педагогическое сопровождение семей. Сборник научных трудов. Чебоксары, 2024. С. 130-145. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=78998424
К ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫХ КОНСТРУКЦИЙ У ДЕТЕЙ С КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИЕЙ
Падейкина К.Н., Кожанова Т.М.
В сборнике: Психолого-педагогическое сопровождение семей. Сборник научных трудов. Чебоксары, 2024. С. 145-150. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=78998552
ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПИТАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ У РОДИТЕЛЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Кожанова Т.М., Яковлева Е.А.
В сборнике: Социально-педагогические вопросы образования и воспитания. материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Чебоксары, 2024. С. 242-244. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=60910113
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ К ВЗАИМООТНОШЕНИЮ С СЕМЬЯМИ, ИМЕЮЩИМИ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
Кожанова Т.М., Шегурова А.А.
В сборнике: Социально-педагогические вопросы образования и воспитания. материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Чебоксары, 2024. С. 263-265. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=60910188
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИЕЙ В ИНКЛЮЗИВНОЙ ГРУППЕ
Викторова А.В., Кожанова Т.М.
В сборнике: Психолого-педагогическое сопровождение семей. Сборник научных трудов. Чебоксары, 2024. С. 37-40. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=78996042
ДИАГНОСТИКА ГРАФО-МОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ
Гаврилова С.В., Кожанова Т.М., Мальцева А.В.
В сборнике: Психолого-педагогическое сопровождение семей. Сборник научных трудов. Чебоксары, 2024. С. 48-56. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=78996643
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОВЗ
Кожанова Т.М., Тимофеева В.Э.
В сборнике: Психолого-педагогическое сопровождение семей. Сборник научных трудов. Чебоксары, 2024. С. 78-83. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=78998038
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ ЦВЕТА И ФОРМЫ У СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ КАРТ
Кожанова Т.М., Степанова А.В.
В сборнике: Актуальные проблемы комплексного сопровождения лиц с нарушениями зрения. Сборник научно-методических статей. Чебоксары, 2024. С. 95-106. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=73235694
РОЛЬ СЕНСОРНЫХ ИГР В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
Кожанова Т.М., Абросимова А.В.
Вестник педагогических наук. 2023. № 7. С. 213-216. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=55673574